EVALUACIÓN DE LA LABOR ACADÉMICA DEL DOCENTE – A 2019

El proceso de evaluación de la labor académica docente es un proceso académico, democrático, integral, permanente, sistemático y crítico dirigido a identificar, obtener y proporcionar información de valor y se constituye en una estrategia para la reflexión, la orientación y el mejoramiento de las acciones educativas.

En la evaluación el estudiante diligencia su percepción frente a los siguientes aspectos de la labor docente:

Cumplimiento y uso eficiente del tiempo.
Conocimientos.
Fomento del espíritu investigativo
Metodología
Evaluación aplicada a los estudiantes.
Contribución al clima organizacional.

Los propósitos de este proceso son:

Elevar la calidad del servicio educativo.
Generar una cultura de la evaluación institucional para contribuir a la formación integral de los actores que intervienen en la vida académica.
Fomentar valores, actitudes y conductas que propicien la construcción de nuevas relaciones con el conocimiento a través de la innovación y el cambio.
Contribuir al mejoramiento continuo del docente y al desarrollo de políticas y estrategias que permitan una superación académica.
Propiciar programas de actualización profesional y capacitación docente.
Aportar elementos de juicio para que la Universidad racionalice las actividades de los docentes.
Adoptar las medidas académicas, administrativas, financieras y reglamentarias tendientes a reconocer los méritos y subsanar las deficiencias detectadas.

Por esto es necesario y muy importante, diligenciar la evaluación de una manera imparcial, objetiva y apegada a la realidad del que hacer del docente.

Considerando que se implementó un sistema nuevo para realizar este proceso, se solicita comedidamente a los estudiantes presentarse en las franjas establecidas: